El Diagnóstico de Necesidades de Formación y Actualización docente es un instrumento que ha permitido detectar desde 2016 las necesidades formativas de los docentes del Instituto Politécnico Nacional. Desde su creación, los instrumentos que conforman el Diagnóstico y las estrategias de su aplicación se han modificado con el objetivo de mejorar tanto el proceso como la precisión en la medición; los cambios que se han realizado en cada aplicación se sustentan en resultados de evaluación sobre el diagnóstico.

En la aplicación de 2020 se realiza un diagnóstico exploratorio que indaga a través de la percepción de los docentes sobre el desarrollo de ciertas habilidades y el uso que le dan dentro del aula, vinculadas con el Perfil del Docente del IPN en el marco de la Educación 4.0. Los resultados obtenidos permitirán orientar la formación de los docentes; cabe señalar que la participación es voluntaria y que su aplicación nunca ha tenido otro interés que el de generar información válida y confiable para la toma de decisiones en los procesos de formación.